孩子对学校老师的物质奖励无动于衷

　　有时候一些孩子由于家里经济条件好，自己想要什么就有什么，对于学校里老师的一些物质性的奖励变得毫不在乎。我们学大教育的专家经过多年的总结，对于孩子对学校老师的物质奖励无动于衷方面有着丰富的研究，下面来听听我们学大教育的专家的建议。

　　初二期末考试对很多孩子都很重要，其其却学习起来慢条斯理，一点紧张的意思都没有。妈妈心急如焚，里屋外屋地转悠，终于忍不住说：“儿子，看你的样子，像个浪荡公子似的，没精打采的，这还是学习吗?”其其不以为然地说：“没精神。”妈妈似乎灵机一动，对儿子说：“你不是想要耐克鞋吗?你考试都在80分以上，我就给你买一双去，好不?”儿子把屁股调到椅子的另一边，慢条斯理地说：“我什么也不要，原来我要的时候不给我，现在我不感兴趣了。您出去吧!再进来的时候敲门。”

　　对一些孩子来说，用物质作为交换条件，也不能勾起兴趣，这使得家长用物质奖励刺激孩子学习的计划落了空。孩子真的不爱好吃的?不爱好穿的?不是。孩子们只是在心里算了一笔帐，这样的交换直不值得。如果辰辰的舅舅把手里的大白兔奶糖换成奥特曼的玩具模型，恐怕孩子的反应就会不一样了。其其一定另有心事，他不接受物质奖励，也拒绝努力学习，这是比较麻烦的事情，需要细致的询问原因了。

　　孩子不接受物质奖励的原因很多，一般的可能性有：物质刺激不够;物质刺激过多麻木了;不接受物质刺激。下面我们看看用什么方法解决这类问题。

　　方法1、用合适物质刺激孩子

　　这一方法适合小学低年级的孩子。小学一二年级的孩子，很难把学习和玩区分开。为了满足自己贪玩、贪吃的愿望，他们愿意接受交换条件，多做一些作业，服从一些约束，到底可以接受多少，要看孩子的兴趣，承受能力。给孩子一些物质刺激，最好选择他们喜欢的，同时提出的条件，要让孩子可以接受。

　　让孩子做的事情不要很难，否则他们会退缩。一些孩子没有做事情的经验，不懂得“看时容易做时难”的道理，认为简单就答应家长了，到做事情时，发现不是自己想象的那么容易，就会心生退意，此时，家长应及时给予鼓励和帮助，陪伴孩子坚持到底，他们就不会半途而废了。一些孩子很努力地完成了任务，发现自己的付出与所得的奖励不成正比，总结经验教训，也就不再接受类似的交换条件了。家长要用行动让孩子相信，努力后就会得到奖励，还可以得到家长的帮助，下次家长再提出完成任务给奖励的要求时，孩子会积极响应，努力做事，不轻言放弃。

　　如果家长允许孩子自己挑选想要的东西，孩子会更有兴趣。为了避免孩子“狮子大张口”，家长可以用二选一或者三选一的方法与孩子谈条件，避免孩子漫天要价。比如说：“你是要一个小汽车，还是要一个奥特曼模型?”奖励孩子不仅用物品，还可以是其它的事情三选一，如“你在6点之前完成作业，妈妈奖励你。可以是看一集动画片，下楼玩半小时，或者妈妈陪你去打球，这三个选择，你可以选一个。”给孩子选择的机会，对孩子增强自我意识很有帮助。

　　注意事项：

　　l 有的家长认为“孩子是在我的帮助下完成任务的，所以，奖励就不能给了”，这是不合适的。即使孩子什么都不说，心里也一定很难受，以后，孩子不会轻易接受家长的建议了。

　　方法2、淡化物质刺激

　　这一方法适合小学中年级以上的孩子。孩子小的时候，主动性不会很强，为了让孩子完成任务，可以适当用物质奖励的方法提高其积极性。随着年龄的增长，他们越来越懂得事理，主动意识也逐步增强，不用物质奖励也会完成自己该做的事，原来的物质刺激就要逐步减少，让孩子做事情，变成像吃饭、睡觉的一样自然。学习也是这样。

　　减少物质奖励可以分几个步骤。首先，您不对物质给予限制，孩子需要的，就买回来放在家里，孩子需要的时候，不用讲任何条件就可以拿到。然后，孩子提出要求的时候，看应该还是不应该。应该给的不讲条件的给予，不应该给的，坚决不给。当孩子若询问问，您就说：“原来给你好吃的让你做事情或者学习，是因为你小，管不住自己。现在你长大了，很多事情做得很好了，就不用再像哄小孩一样的哄你了。妈妈把你当大孩子看待了。”孩子本身就希望自己快点长大，更喜欢家长把自己当成大孩子，所以很容易接受建议，还会因为不用物质奖励变得更有积极性了。

　　有些孩子习惯了物质刺激，改变这一点，需要家长的耐力和毅力。估计孩子要提要求了，可以转身离开，不给孩子机。孩子抓到机会提条件的时候，家长该拒绝的一定要拒绝。较小的孩子会哭闹，很难完全拒绝，可以逐步减少，孩子提出十次要求，您要努力拒绝掉三次，以后拒绝的次数逐步增加，最后坦然地告诉孩子：“你自己的事情自己做，不许讲条件。”

　　孩子对学校老师的物质奖励无动于衷就是上面为大家介绍的这些了，希望大家能够从中发现自己的不足，然后力求更好的提高，来帮助自己在考试中取得好成绩。