初中异性交往

　　初中教学中，我觉得他们异性交往会对他们自己的学习带来负面影响，如果孩子进入“早恋”时候通常会严重影响学习，甚至造成不可挽回的严重后果。因此对初中生之间必要时进行异性交往的辅导就显得格外重要，究竟怎么辅导?下面请银川一对一辅导专业人员帮你出妙计。

　　针对初中学生的男女交往问题，我曾尝试过很多方法去辅导，其中以下几点较为实用。

　　1、让学生忙起来，不给他们过多地可能出现异性交往问题的时间和精力。

　　初中生的学习任务很明显要比小学生的难度大，要求高，尤其是进入初二以后，应该引导学生积极投入到学习当中去，尤其要体会到各学科知识和能力的兴趣及对自身发展的意义。可以相应的多组织一些学习类型的比赛，学习心得体会交流、考试后的学习问题原因分析等等。

　　2、采取一些措施，主动打破初中生对异性的朦胧感，教给学生学会异性交往的礼仪和规范。

　　我们不能因为男女交往会产生问题，就阻止学生异性交往。学生的问题就在于不懂男女差异，不会规范交往。通过一些有意义、规范的交往活动，既满足了学生探求异性的心理需求，也引导学生学会男女交往的基本规范和要求，这为学生进入高中进行正常而深入的异性交往打好心理基础。

　　在座位编排上，我们往往会考虑安排成一男一女坐一桌，让他们在学习中可以共同讨论，互相帮助，在课余时间可以相互增加了解，剥去异性之间那层神秘的面纱。为了避免两个男女同学长期接触过深的了解对方从而产生“爱慕”情绪，要不时的调换他们的位置。使得异性之间有更广泛的接触面，而不是比较“狭窄”“专一”的接触。还可以利用班会、学校公益、社会公益，组织相应的活动，甚至可以专门召开一些有关如何建立友谊、如何对待异性交往的专题讲座和主题讨论。

　　这样安排还可以让异性学生之间在性格上又相互影响，男生会学习女生的温柔、体贴、细心、认真、静思、勤奋、守纪等性格，女生也会学习男生的大度、勇敢、顽强、坚持等性格。

　　3、不要过分地关注学生的异性交往，家长老师都要把问题看淡一些，避免给学生造成多管闲事的感觉，避免引起一些不必要的逆反心理。

　　初中的异性交往大多不是真正恋爱，充其量也只能算是一种模仿，家长和老师发现问题也不要过多的给与孩子指责。要循循善诱，向他们讲述早恋的害处，培养其他兴趣，从而让他们转移早恋的势头。