初一语文课文扁鹊见蔡桓公练习题

在语文的学习中，文言文是学习和考试考察的重点知识，所以在平时的学习中，我们应该重视习题的练习，提高解题能力和对文章的理解。下面就是为大家总结的初一语文课文扁鹊见蔡桓公练习题。

一、 解释下列加横线的词语。

1.不治将益深 将：________ 益：________ 深：________

2.扁鹊望桓侯而还走 还： ______ 走：_______

3.桓侯故 使人问之 故：_______ 使：________

4.汤熨之所及也 汤：________ 及：_______

5.臣是以无请也 是以：__________

6.使人索扁鹊 索：__________

7.火齐之所及也 齐：___________

8.立有间 间：__________

9.医之好治不病以为功 之：_______好：________

10.桓侯不应 应：__________

11.居十日 居：__________

二、简答。

1. “扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么?

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2. 这则故事告诉了我们什么道理?

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3. 蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了蔡桓公什么心理状态?

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4. 简要介绍本文作者及出处。

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5.给本文划分层次。

三、阅读：

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

1、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病?(3分)

2.文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用?(3分)

3.朗读停顿正确的一项是(　　)(3分)

A.医之好治不病\以为功。　　B.医\之好治不病\以为功。

C.医之好治\不病以为功。　　D.医之好\治不病\以为功。

4.选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项(　　)(2分)

A.深恶痛疾　　B.积劳成疾　　C.大声疾呼　　D.手疾眼快

5.学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误?(3分)

6.扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别?(3分)

7.用下列成语各写一句话：(2分)

病入膏肓：

讳疾忌医：

8.文中蔡桓公自称为“寡人”，扁鹊称蔡桓公为“君”，你还知道过去对皇上有哪些称呼?(无论中国还是外国均可)(2分)

同学们了解了初一语文课文扁鹊见蔡桓公练习题，在平时的 学习通过习题提高自己的解题能力，这样我们才能在语文考试中取得好成绩。